Олимпиадная математика Олмат

Два вечера — два разных маршрута в олимпиадной математике. Какой сейчас нужен вашему ребёнку? 👀 В конце августа проведём два бесплатных родительских собрания подряд — 25 и 26 августа. И сделали их разными специально. Потому что родителю ребёнка, который только знакомится с олимпиадной математикой, и родителю уже опытного олимпиадника нужны совершенно разные ответы. 🔘25 августа, 19:00 МСК Для тех, кто уже занимается и хочет сильнее Родительское собрание «Как устроена сильная олимпиадная подготовка» На примере Продвинутого курса разберём, что отличает подготовку, которая действительно помогает ребёнку расти: не просто решать всё больше задач, а становиться самостоятельнее, справляться с более сложным уровнем и двигаться к олимпиадным результатам. На встрече расскажем: ✅ как устроены живые занятия ✅ зачем нужны устные сдачи задач ✅ как проверяются и комментируются домашние работы ✅ как преподаватели отслеживают прогресс ученика ✅ почему сильная подготовка — это система, а не набор случайных сложных задач Собрание проведёт Дмитрий Валерьевич Чулков, руководитель Продвинутого курса. 🌟Подойдёт, если ребёнок уже занимается олимпиадной математикой, участвует в олимпиадах или вы сейчас думаете, как усилить его подготовку в новом учебном году. РЕГИСТРАЦИЯ 🔘26 августа, 19:00 МСК Для тех, кто только начинает или пока вообще сомневается, нужна ли ребёнку олимпиадная математика Родительское собрание «Какое преимущество даёт ребёнку олимпиадная математика в эпоху ИИ» На собрании разберём вопросы, которые тревожат многих родителей: 1️⃣Какие навыки становятся преимуществом ребёнка в эпоху ИИ 2️⃣Правда ли, что олимпиадная математика только для «гениев» 3️⃣Когда начинать уже поздно 4️⃣Можно ли добиться серьёзных результатов без математической семьи 5️⃣Как понять, подходит ли олимпиадная математика именно вашему ребёнку 6️⃣Что олимпиады дают, даже если ребёнок не станет победителем ВсОШ 7️⃣Зачем учиться решать самому, если ChatGPT уже умеет это делать 8️⃣С чего начать в новом учебном году Собрание проведёт Сергей Викторович Скопинцев, основатель Олмат. И вместе с ним разберём, как выстроить понятный маршрут развития ребёнка на 2026/27 учебный год. РЕГИСТРАЦИЯ Обе встречи пройдут онлайн и бесплатно. ❤️ Олимпиадная математика MAX | VK

А что делать, если ребёнок смотрит на задачу и вообще не понимает, с чего начать? 👀 Завтра проведём открытый урок для 1–2 классов по теме «Математические стратегии: как найти способ решения». На уроке ребята попробуют разные способы подступиться к задаче: посмотреть на неё с другой стороны, что-то нарисовать, перебрать варианты, заметить закономерность, проверить свою догадку. И для первых классов это, пожалуй, важнее любых сложных формул. Потому что именно сейчас у ребёнка только складывается представление о математике и учебе в целом. Нестандартные задачи дают очень хороший первый опыт: ребёнок пробует, ошибается, находит идею и получает радость от своих решений. А заодно постепенно привыкает к формату занятий: слушать преподавателя, включаться в обсуждение, работать онлайн, удерживать внимание и не бояться предлагать свои варианты. Уже в началке можно знакомиться с необычными задачами, участвовать в доступных для своего возраста олимпиадах и просто учиться не ждать готового алгоритма, а искать решение. Завтрашний открытый урок — хороший способ попробовать всё это бесплатно и посмотреть, загораются ли у ребёнка глаза от такого формата математики ❤️ 🔴1–2 классы 🔴«Математические стратегии: как найти способ решения» 🔴Уже завтра, 24 августа, в 17:00 ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК Олимпиадная математика MAX | VK

А вы разрешаете ребёнку спорить с вами? Обычно взрослым это не очень нравится. Ребёнок возражает, задаёт слишком много вопросов, не принимает ответ «потому что я так сказал». Мы думаем: «Ну и характер. Совсем не слушается». Но спор — это как раз признак того, что ребёнок учится думать самостоятельно. Когда он не просто говорит «нет», а пытается объяснить почему, ему приходится: 🔴 проверять чужие утверждения, а не принимать их на веру 🔴 формулировать собственную позицию 🔴 искать аргументы и примеры 🔴 замечать противоречия 🔴 признавать, если аргументы другой стороны оказались сильнее И это гораздо более сложный навык, чем просто согласиться со взрослым. Конечно, речь не о бесконечном «не хочу и не буду» и не о грубости. Аргументированный спор — это когда ребёнок может сказать: «Я с тобой не согласен. Вот почему». И, пожалуй, одна из самых полезных вещей, которую взрослый может сделать в этот момент, — не оборвать разговор своим авторитетом, а спросить: «Хорошо. А как ты это докажешь?» Потому что однажды рядом не будет родителя, который подскажет правильный ответ. И тогда ребёнку пригодится привычка самому задавать вопросы, сомневаться, проверять и делать выводы. Кстати, олимпиадная математика прекрасно этому учит. На занятиях недостаточно сказать ответ, нужно: 1️⃣Объяснить ход мысли 2️⃣Доказать свою позицию 3️⃣А иногда — поспорить с преподавателем и обнаружить, что прав именно ты И нашим педагогам такие споры нравятся, потому что в этот момент ребёнок перестаёт просто искать правильный ответ и начинает по-настоящему мыслить. А у вас дома можно спорить со взрослыми? ❤️ — да, если есть аргументы 😁 — можно, но иногда хочется просто сказать «потому что я так сказал» Олимпиадная математика MAX | VK